领导人关于教育的重要论述【公众号：特别爱进步】.mp4 77.4MB

1.23-领导人关于教育的论述-小马.pdf 1.1MB

01-教育时政1.mp4 100.3MB

阶段测验1-心理学.pdf 491KB

阶段测验3-教育学.pdf 515KB

阶段测验2-心理学.pdf 513KB

2024下四川系统班阶段测验2（教育学）.pdf 205KB

2024下四川系统班开班测.pdf 394KB

阶段模考-教育学.pdf 539KB

2024下四川系统班阶段测验1（教育学）.pdf 186KB

20240729-教师招聘考试·粉笔一轮带背·四川版-初.pdf 5.3MB

01_【教基班会】稳定情绪，继续努力【公众号：特别爱进步】.mp4 158.5MB

04_第二章_记忆过程__思维的特征【公众号：特别爱进步】.mp4 305.0MB

15-粉笔梳理2-心理学【公众号：特别爱进步】.mp4 365.1MB

23-阶段测验解析2-心理学【公众号：特别爱进步】.mp4 237.1MB

05-第二章-思维的类型--注意的种类.mp4 324.1MB

06-第二章-注意的品质--能力的分类.mp4 245.4MB

12-第三章-皮亚杰的认知发展阶段理论(四阶段)--拓展延伸-幼儿游戏的内涵和特征.mp4 309.8MB

03-第二章-知觉的定义--记忆的主要类型.mp4 299.1MB

02-第一章教育心理学的研究对象--第二章感觉的相互作用.mp4 257.2MB

08_粉笔梳理1_心理学.mp4 447.4MB

11-第三章-心理发展的概念--皮亚杰的认知发展阶段理论(发展的结构).mp4 293.1MB

10-第二章-人际关系的概念--自我防御机制.mp4 259.0MB

09-阶段测验解析1-心理学.mp4 250.7MB

13-第三章-维果斯基心理发展观与教育--埃里克森社会化发展理论(前五个阶段).mp4 257.1MB

07-第二章-智力定义--学生情绪情感的发展.mp4 316.3MB

14-第三章-埃里克森社会化发展理论(后三个阶段)--认知风格差异.mp4 306.9MB

18-第四章-学习的分类.mp4 294.8MB

21-第四章-布鲁纳的认知结构学习理论--加涅的信息加工论.mp4 309.2MB

19-第四章-桑代克的尝试错误说--斯金纳的操作性条件作用理论(基本规律).mp4 342.2MB

16-第三章-学因生及其教育--中学生常见的心理障碍.mp4 295.0MB

17-第三章-心理辅导概述--第四章-学习的作用.mp4 260.3MB

22-粉笔梳理3-心理学.mp4 426.4MB

20-第四章-斯金纳的操作性条件作用理论(剩余)--托尔的符号学习理论.mp4 281.7MB

42_基础带背6_教育学【公众号：特别爱进步】.mp4 201.0MB

41_基础带背5_教育学【公众号：特别爱进步】.mp4 176.7MB

19_第五章_师生关系的内容__第六章_选修课程.mp4 241.6MB

10-第二章个体身心发展的动因--教育与生产力的关系.mp4 243.6MB

32_第八章_德育方法__德育途径.mp4 229.6MB

23_第六章_课程实施的基本取向__新课改的教学观.mp4 236.4MB

37_基础带背1_教育学.mp4 168.1MB

25_第七章_教学原则.mp4 248.1MB

07-粉笔梳理1-教育学.mp4 267.7MB

30_第七章_教学评价__第八章_新时期德育发展的新主题.mp4 254.7MB

31_第八章_德育过程的概念__德育原则.mp4 222.8MB

33_第八章_德育模式__第九章_班集体的教育作用.mp4 218.8MB

38_基础带背2_教育学.mp4 189.4MB

14-粉笔梳理2-教育学.mp4 286.1MB

26_第七章_教学方法__班级授课制.mp4 201.8MB

22_第六章_课程目标的设计__课程实施的结构.mp4 203.2MB

15-阶段测验解析1-教育学.mp4 202.4MB

39_基础带背3_教育学.mp4 204.1MB

36_第十章 教育研究方法__教师职业道德.mp4 299.2MB

34_第九章_班集体的发展阶段__突发事件的处理.mp4 203.7MB

29_阶段测验解析2_教育学.mp4 178.2MB

24_第六章_新课改的评价观__第七章_教学过程的结构.mp4 195.8MB

17_第五章_学生作为公民享有的权利__教师的职业形象.mp4 223.2MB

06-第一章墨子杜威.mp4 262.8MB

20_第六章_国家课程__课程设计的模式.mp4 246.0MB